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  <updated>2026-04-24T15:55:55Z</updated>
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    <title>Estrategia de prevención educativa desde la escuela primaria de zona rural del municipio San Antonio del Sur.</title>
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      <name>Díaz González, Noemí</name>
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      <name>García Leyva, Mirtha</name>
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    <updated>2020-10-12T15:26:41Z</updated>
    <published>2011-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Estrategia de prevención educativa desde la escuela primaria de zona rural del municipio San Antonio del Sur.
Authors: Díaz González, Noemí; García Leyva, Mirtha; Pupo Pupo, Mevis
Abstract: La tesis propone una estrategia de prevención educativa, en la que se establecen relaciones estructurales, dirigidas a precisar acciones y comprometer a las agencias y agentes socializadores de la comunidad educativa desde la escuela primaria de la zona rural en San Antonio del Sur. Se tuvo en cuenta el diagnóstico-prevención, la orientación e interacción social participativa, la integración-concertación, desde una perspectiva ético-política- jurídica, organizativa-metodológica y psicopedagógica, que enriquece el Modelo de Escuela Primaria en condiciones de ruralidad.
Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo</summary>
    <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Metodología para la estimulación intelectual en el contexto de la familia, de los niños con Retardo en el Desarrollo Psíquico.</title>
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      <name>Martín Cala, Martín</name>
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      <name>Casañas Díaz, Estrella</name>
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    <updated>2020-09-17T14:33:04Z</updated>
    <published>2002-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Metodología para la estimulación intelectual en el contexto de la familia, de los niños con Retardo en el Desarrollo Psíquico.
Authors: Martín Cala, Martín; Casañas Díaz, Estrella
Abstract: La investigación tiene como  objetivo la elaboración de un sistema pedagógico teórico-metodológico "Filiopedia Especial" para el logro desde la escuela de la realización adecuada de la estimulación intelectual de los niños con Retardo en el Desarrollo Psíquico de la provincia Guantánamo o de otras regiones del país o del mundo donde sea necesaria su aplicación en el contexto de la familia. En el mismo aparecen estructurados varios componentes entre los que se encuentran principios, métodos y conceptos que se introducen en la Pedagogía Especial.
Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo.</summary>
    <dc:date>2002-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Estrategia didáctica para la enseñanza del niño sordociego en la etapa simbólica</title>
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      <name>Bosch Soler, Damaris</name>
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      <name>Caballero Portuondo, Ana M.</name>
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    <updated>2022-03-17T13:56:52Z</updated>
    <published>2009-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Estrategia didáctica para la enseñanza del niño sordociego en la etapa simbólica
Authors: Bosch Soler, Damaris; Caballero Portuondo, Ana M.
Abstract: La tesis aborda la elaboración de una estrategia didáctica para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje con niños sordociegos hacia el tránsito de la comunicación a la etapa simbólica, sustentada en aspectos de la teoría de la comunicación, la didáctica de la Educación Especial y en la enseñanza personalizada.
Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo.</summary>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Una metodología para la atención a la motricidad fina por el estudiante de la Licenciatura en Educación Especial.</title>
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      <name>Simón Benzant, Yanet</name>
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      <name>Hernández Heredia, Raúl</name>
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      <name>Galdós Sotolongo, Sol A.</name>
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    <updated>2019-11-18T19:39:15Z</updated>
    <published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Una metodología para la atención a la motricidad fina por el estudiante de la Licenciatura en Educación Especial.
Authors: Simón Benzant, Yanet; Hernández Heredia, Raúl; Galdós Sotolongo, Sol A.
Abstract: La tesis tiene como objetivo la elaboración de una metodología que contribuya a la atención de la motricidad fina por parte del estudiante de la Licenciatura en Educación Especial. Se ofrece al profesor y maestro tutor un guía de sugerencias metodológicas, para aplicar tareas de aprendizaje integrada a partir del método interventivo integrador con sus procedimientos a estos estudiantes desde la disciplina Formación Laboral Investigativa.
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    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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