DSpace Community:http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/442026-04-24T15:54:01Z2026-04-24T15:54:01ZCírculo de interés para contribuir al conocimiento sobre el impacto del cambio climático.Leyva Gonzalez, DalianisBasulto González, Giolvyshttp://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/12822024-06-19T15:01:29Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Círculo de interés para contribuir al conocimiento sobre el impacto del cambio climático.
Authors: Leyva Gonzalez, Dalianis; Basulto González, Giolvys
Abstract: La investigación ofrece un programa de círculo de interés para contribuir al conocimiento sobre los impactos del cambio climático en estudiantes de modo que estos conocimientos le permitan transformar su entorno, la toma de conciencia en acciones para la protección del medio ambiente. Se brinda un análisis histórico de la Educación Ambiental en la enseñanza Secundaria Básica, teniendo en cuenta las revoluciones educacionales, los principales referentes teóricos y la valoración de la propuesta la misma es favorable por la utilidad que presenta para la preparación de los docentes y contribuir a la Educación Ambiental.
Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo2023-01-01T00:00:00ZPropuesta de acciones educativas para el desarrollo de la educación ambiental en la comunidad de CaimaneraSánchez Casanova, Javier M.Martínez Adams, YaritzaRamón Hope, Yadishttp://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/12812024-06-19T14:55:33Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Propuesta de acciones educativas para el desarrollo de la educación ambiental en la comunidad de Caimanera
Authors: Sánchez Casanova, Javier M.; Martínez Adams, Yaritza; Ramón Hope, Yadis
Abstract: El objetivo de la presente investigación está dirigido a elaborar una propuesta de acciones educativas que favorezca la educación ambiental en los estudiantes de la enseñanza media superior. Se aportan los antecedentes históricos de la educación ambiental, los referentes teóricos, y el estado actual del conocimiento sobre la educación ambiental. La propuesta promueve el aprendizaje desde una perspectiva diferente, así como la integración de todos los componentes funcionales como establece el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural.
Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo2023-01-01T00:00:00ZUna página web para contribuir al aprendizaje del conocimiento relacionado con los “procesos metabólicos celulares”Navarro Guilarte, YisneivisBasulto Gonzales, GiolvysÁlvarez Utria, Davidhttp://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/12802024-06-19T14:13:38Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Una página web para contribuir al aprendizaje del conocimiento relacionado con los “procesos metabólicos celulares”
Authors: Navarro Guilarte, Yisneivis; Basulto Gonzales, Giolvys; Álvarez Utria, David
Abstract: El objetivo de esta investigación es elaborar una página web para contribuir al aprendizaje del contenido bases moleculares de la vida, perteneciente a la unidad 3. La célula como unidad de estructura y función de los seres vivos en la asignatura Biología 4. Se exponen algunas consideraciones teóricas acerca del contenido de enseñanza en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Biología 4 en la Educación Preuniversitaria, es una vía para potenciar la significatividad del contenido biológico y con ello elevar el aprendizaje de los estudiantes. , se analiza el desarrollo histórico de dicho proceso, así como el sustento teórico y metodológico para contribuir a su aprendizaje.
Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo2023-01-01T00:00:00ZEl aprendizaje significativo en la asignatura Biología 2 octavo gradoGonzález Olivera, DainisBasulto González, Giolvyshttp://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/12782025-04-03T13:37:57Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: El aprendizaje significativo en la asignatura Biología 2 octavo grado
Authors: González Olivera, Dainis; Basulto González, Giolvys
Abstract: El objetivo de la investigación es la elaboración de tareas docentes para contribuir al aprendizaje significativo en la asignatura Biología 2. Se aporta los principales referentes teóricos que sustentan el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Biología 2, partiendo de los referentes psicológicos, pedagógicos y didácticos, los cuales posibilitan caracterizar el acto de investigación. Propone ejercicios basados en situaciones de aprendizaje, que permite el vínculo del contenido, de modo que estos conocimientos le permitan transformar su entorno, la toma de conciencia en acciones para la protección del medio ambiente. Los mismos permiten darles tratamiento a los programas directores, contenidos principales, niveles de desempeño, incluyendo las posibilidades de las relaciones interdisciplinarias.
Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo2023-01-01T00:00:00Z