http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/56 2026-04-24T16:07:44Z 2026-04-24T16:07:44Z Omar del Rio, Olga L. Robas Díaz, Felipe E. Martínez Abraham, Aracelis http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/652 2020-10-12T15:57:01Z 2016-01-01T00:00:00Z

Title: Estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidad intervención psicológica en los estudiantes de 5to año de la carrera Licenciatura en Psicología Authors: Omar del Rio, Olga L.; Robas Díaz, Felipe E.; Martínez Abraham, Aracelis Abstract: La presente investigación esta sustentada en principios psicológicos, pedagógicos, filosóficos y didácticos, que fundamentan la intervención psicológica como una habilidad, vista esta ultima como una herramienta necesaria y fundamental para los profesionales de las ciencias psicológicas. En este sentido se propone una estrategia didáctica en función del desarrollo de la habilidad de intervención psicológica desde las asignaturas Psicología Educativa I y II, cuyo aporte práctico consiste en la materialización de una estrategia, con una organización sistémica de sus componentes, que concibe el proceso enseñanza-aprendizaje como elemento indispensable para el desarrollo de la habilidad de intervención psicológica, teniendo en cuenta la sistematización de esta en la práctica social. Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo.

2016-01-01T00:00:00Z Santana Delgado, Rogelio Blanco Pérez, Antonio Collazo Delgado, Basilia Corral Ruso, Roberto http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/245 2019-10-29T16:08:29Z 2011-01-01T00:00:00Z

Title: Modelo teórico-metodológico para la formación psicopedagógica del profesorado en la Universidad de Guantánamo. Authors: Santana Delgado, Rogelio; Blanco Pérez, Antonio; Collazo Delgado, Basilia; Corral Ruso, Roberto Abstract: La investigación propone un modelo teórico – metodológico con carácter integral, personalizado, desarrollador, contextual y dialógico, que al estar sustentado en la concepción histórico – cultural y que genera una perspectiva interdisciplinaria y sistémica del proceso de formación psicopedagógica del profesorado, que por su nivel de estructuración y organización se fundamentan con una visión integral, personalizada, desarrolladora, contextual y dialógica orientada a la formación de las competencias que aseguren el desempeño exitoso de las funciones que se derivan del rol profesional docente, y a su vez influyan en el desarrollo profesional del claustro de la Universidad de Guantánamo en permanente actualización. Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo.

2011-01-01T00:00:00Z