http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/137 Fri, 24 Apr 2026 15:55:12 GMT 2026-04-24T15:55:12Z http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/580 Title: Diseño curricular de la Disciplina Botánica para la formación del profesor de Biología en el I.S.P. Guantánamo. Authors: Lafita Frómeta, Roelbis; García Leyva, Librada; Méndez Santos, Isidro E. Abstract: En la tesis son analizadas las regularidades de la Botánica desde su creación en el plan A como Carrera: Licenciatura en Educación, Especialidad Biología, hasta el plan C y se demuestra la existencia del objeto de estudio (la planta) con visión fragmentada lo que ha limitado el aprendizaje generalizador acerca de su funcionamiento ante diversas condiciones ambientales. Se determinaron tres habilidades generalizadas (caracterizar, demostrar y explicar), lo cual garantiza la formación del aprendizaje sabiendo hacer desde el contenido botánico. Se precisan las ideas rectoras de la Botánica, las cuales tienen su base en la relación causal morfología- fisiología- ordenamiento sistemático con criterios evolutivos de las plantas y el vínculo con la vida. Todo ello facilitó la instrumentación de una metodología de diseño curricular, la cual se constituye como aporte teórico de la investigación y sobre cuya base se diseñó un programa de disciplina con su respectiva fundamentación científico-metodológica, el que se considera como aporte práctico del trabajo. Description: Ete documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo. Mon, 01 Jan 2001 00:00:00 GMT http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/580 2001-01-01T00:00:00Z http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/579 Title: Concepción pedagógica de la promoción de la convivencia saludable en la formación inicial del profesional de la educación. Authors: Fournier Cuza, Janet C.; López Sánchez, Idalmis; Hernández Heredia, Raúl Abstract: En la investigación se elaboró una concepción pedagógica, que en su aparato categorial contiene la definición de convivencia saludable, el principio del respeto convivencial, así como las premisas para una convivencia saludable: el autoconocimiento asertivo, la tolerancia empática y la cooperación transformadora. La concepción se concreta en una metodología, compuesta por cinco etapas con sus correspondientes acciones y procedimientos metodológicos. Se precisaron las principales tendencias históricas de la promoción de salud y convivencia en la formación inicial del profesional de la educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Guantánamo, Cuba, así como los referentes que permitieron determinar las inconsistencias teóricas en la concepción de dicho proceso. Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/579 2016-01-01T00:00:00Z