http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/511 Fri, 24 Apr 2026 16:06:39 GMT 2026-04-24T16:06:39Z http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/820 Title: Estudio histórico de la educación escolarizada en Guantánamo y su contribución a la cultura de esta región durante la Colonia y la Neocolonia. Authors: Millet Duperey, Maricela; Sánchez-Toledo Rodríguez, María E. Abstract: La investigación contribuye a la Historia de la Educación y de la Pedagogía al brindar un estudio local, en este caso de la educación escolarizada en Guantánamo, y al revelar la contribución de esta a la cultura de la región. En la presente tesis, el estudio de la educación escolarizada en Guantánamo durante la Colonia y la Neocolonia incluye, tanto la educación que desarrolla la escuela como institución social, como la educación que de forma organizada e intencional desarrollan otras instituciones sociales (iglesia, familia, asociaciones) que asumen la función de la escuela durante la Colonia y la Neocolonia en esta región. Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de Guantánamo Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/820 2012-01-01T00:00:00Z http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/792 Title: La atención integral a adolescentes de preuniversitario de familias con situaciones de convivencia socialmente complejas. Authors: Muñoz Torres, Leovis; Venet Muñoz, Regina Abstract: En esta investigación se fundamenta un enfoque socioeducativo que desde el método sistémico estructural funcional, expresa las relaciones entre los subsistemas: orientación socioafectiva, interacción socioescolar y educación emocional, así como sus componentes y funciones, las cuales revelan las particularidades del aprendizaje de la convivencia en situaciones familiares socialmente complejas. Se considera la elaboración de un proyecto socioeducativo que involucra a diferentes agentes socializadores en función de favorecerle a los adolescentes de preuniversitario de familias con situaciones de convivencia socialmente complejas, los recursos y condiciones necesarias que le posibilitan aprender a convivir ante estas situaciones. Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/792 2014-01-01T00:00:00Z http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/560 Title: Una metodología para la motivación del aprendizaje en la carrera Pedagogía-Psicología. Authors: Rojas Lamorú, Ivon; Matos Columbié, Ceila; Gainza Gainza, Miriam Abstract: La tesis aborda la temática relacionada con la motivación del aprendizaje en los estudiantes de tercer año de la carrera Pedagogía-Psicología. Se toman como referentes, aspectos relacionados con estudios realizados desde lo psicológico, pedagógico y didáctico, tanto en el ámbito extranjero como nacional. Igualmente, se analizan diferentes definiciones de motivación del aprendizaje y sus características en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior. Propone una metodología que permite, a partir de la construcción de tareas de aprendizaje, desarrollar la motivación del aprendizaje; facilitando la actitud y disposición de estos hacia la adquisición de los conocimientos de la carrera. Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/560 2015-01-01T00:00:00Z http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/555 Title: Concepción pedagógica del proceso de educación de la sexualidad responsable desde la formación inicial intensiva en el Profesor General Integral de Secundaria Básica. Authors: López Sánchez, Idalmis; Venet Muñoz, Regina; Matos Columbié, Zulema C. Abstract: La investigación tiene como objetivo el establecimiento de una metodología para la educación de la sexualidad responsable desde la formación inicial intensiva del profesor general integral de Secundaria Básica sustentada en una concepción pedagógica que revele las relaciones esenciales de dicho proceso, así como las cualidades esenciales del mismo las cuales se concretan en el carácter curricular extensionista, de trascendencia psicológica, orientación autorreferencial, orientación sexorresiliente y convivencia sexual, que facilita desarrollar la educación de la sexualidad responsable en estos profesores, la cual se articula a una página Web con información actualizada sobre educación de la sexualidad, diseñada para tales fines. Description: Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/555 2008-01-01T00:00:00Z