El reconocimiento de los grados del adjetivo en la Secundaria Básica “Hermanos Tudela García”

Abstract

El presente Trabajo de Diploma aborda la problemática del reconocimiento de los grados del adjetivo en la Secundaria Básica “Hermanos Tudela García”, al reconocer las dificultades de los educandos en la denotación del adjetivo como clase de palabra, la determinación de la función del adjetivo y la formación de los grados del adjetivo. Como objetivo se propone elaborar actividades de orientación didáctica para el reconocimiento de los grados del adjetivo en 7mo grado de la Secundaria Básica “Hermanos Tudela García”.