El reconocimiento de los grados del adjetivo en la Secundaria Básica  “Hermanos Tudela García”

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Vargas Rivera, Mayelín	-
dc.contributor.author	García Bonnane, Yamilé	-
dc.contributor.author	Moreira Carbonell, Carlos	-
dc.date.accessioned	2022-02-17T15:49:59Z	-
dc.date.available	2022-02-17T15:49:59Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/1045	-
dc.description	Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo	es
dc.description.abstract	El presente Trabajo de Diploma aborda la problemática del reconocimiento de los grados del adjetivo en la Secundaria Básica “Hermanos Tudela García”, al reconocer las dificultades de los educandos en la denotación del adjetivo como clase de palabra, la determinación de la función del adjetivo y la formación de los grados del adjetivo. Como objetivo se propone elaborar actividades de orientación didáctica para el reconocimiento de los grados del adjetivo en 7mo grado de la Secundaria Básica “Hermanos Tudela García”.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad de Guantánamo	es
dc.subject	TESIS DE PREGRADO	es
dc.subject	ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN DIDÁCTICA	es
dc.title	El reconocimiento de los grados del adjetivo en la Secundaria Básica “Hermanos Tudela García”	es
dc.type	Thesis	es
Appears in Collections:	Tesis de Pregrado

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