Peparación a los docentes de Secundaria Básica para una comunicación adecuada con educandos con discapacidad auditiva.

Abstract

La presente investigación propone un folleto contentivo de actividades didácticas dirigidas a la preparación de los docentes de secundaria básica que atienden este tipo de discapacidad. La misma tiene gran importancia y actualidad científica por los beneficios que brinda a los docentes en aras de elevar su preparación. La concepción de la propuesta, está fundamentada a partir del estudio del diagnóstico del problema y se sustenta en los principios de la Pedagogía General, Especial y los postulados de la Escuela Sociocultural de Vigotsky.