Estimulación de la actividad afectiva volitiva de los educandos con Síndrome Down.

Abstract

El trabajo aborda desde una perspectiva crítica, los antecedentes históricos del desarrollo de la actividad afectiva volitiva educandos con Síndrome Down y se sistematizaron los amplios y actuales referentes teóricos de varias investigaciones relacionadas con la problemática y se contextualizó a partir de las causales descritas en el estudio diagnóstico actual del objeto de investigación permitiendo fundamentar la lógica seguida en la concepción de los poemas propuestos en el folleto.