La estimulación de la actividad cognoscitiva en los niños con Síndrome de Down en la primera infancia.

Abstract

La investigación ofrece a los docentes una Alterativa Metodológica que posibilita el perfeccionamiento de las actividades para la estimulación de la actividad cognoscitiva de los niños con Síndrome de Down en la primera infancia, logrando un mejor autovalidismo e inserción de los mismos en las futuras actividades docentes en edad escolar, refleja el carácter integrador desde la preparación teórica- metodológica de los docentes en aras de perfeccionar el proceso de la actividad cognoscitiva en los niños integrándose a la vida estudiantil en mejores condiciones y conocer las brechas que demuestran las necesidades para una correcta estimulación a través de las actividades propuestas y de la valoración emitida por los especialistas lo que va a permitir a los docentes utilizar otras variantes logrando un mayor alcance y extendiendo la experiencia al colectivo docente de la escuela especial Desembarco del Granma.