Sistema de ejercicios alternativos para el perfeccionamiento de la comprensión lectora en la asignatura Inglés en la carrera Medicina.

Abstract

La investigación brinda un sistema de ejercicios alternativos que constituye una herramienta para el perfeccionamiento del Proceso de Enseñanza- Aprendizaje del idioma inglés; transforma la calidad del aprendizaje y revoluciona la impartición de la asignatura, todo lo cual eleva el nivel científico técnico del profesor y por ende el desarrollo de sus habilidades profesionales. Además de imprimir en los estudiantes satisfacción e interés por la asignatura, modificar la motivación y calidad del aprendizaje; así como elevar la autoestima de los mismos. Es una propuesta sustentada en procedimiento didáctico metodológico que condiciona la comunicación escrita, en la carrera de Medicina en Guantánamo.