Estrategia didáctica para la asignatura Química General de la carrera de Agronomía, considerando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/1148

Title:	Estrategia didáctica para la asignatura Química General de la carrera de Agronomía, considerando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Authors:	Vicente Sevillano, Yordanska Campos Perales, Vilma Goicoechea Del Toro, Alexander
Keywords:	ESTRATEGIA DIDÁCTICA ESTILOS DE APRENDIZAJE FORMACIÓN INTEGRAL FORMACIÓN DE INGENIERO AGRÓNOMO QUÍMICA GENERAL PROCESO REDOX PROCESOS DE OXIDACIÓN-REDUCCIÓN TRATAMIENTO TESIS DE MAESTRÍA
Issue Date:	2015
Publisher:	Universidad de Guantánamo
Abstract:	La investigación ofrece centrar el proceso enseñanza aprendizaje de esta asignatura en el conocimiento y desarrollo de los estilos de aprendizaje de los estudiantes como vía para darle tratamiento al contenido proceso redox y potenciar su formación integral como futuro profesional, también ofrece un conjunto de tareas estructuradas en correspondencia con el tema Equilibrio químico y sus formas organizativas, que permite a los estudiantes actuar sobre el contenido utilizando diferentes métodos de participación.
Description:	Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo
URI:	http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/1148
Appears in Collections:	Tesis de Maestría

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Yordanska Vicente Sevillano.pdf		659.41 kB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI