La formación patrimonial en la Carrera de Ingeniería Geológica

Abstract

La presente investigación propone un modelo didáctico que favorece la formación patrimonial en la carrera Ingeniería Geológica de la Universidad de Moa, referidas al reconocimiento y protección de los bienes muebles e inmuebles con valor patrimonial, lo cual limita el cumplimiento del encargo social encomendado al profesional, en relación con la protección del patrimonio geológico de la nación desde la relación entre la didáctica del patrimonio geológico y la formación integral del ingeniero geólogo. Se presenta una metodología, contentiva de un sistema de acciones con sus etapas y orientaciones metodológicas, para la concreción en la práctica de los componentes del modelo didáctico.