Propuestas metodológicas para el desarrollo de la creatividad técnica de la asignatura Educación Laboral en la Secundaria Básica

Abstract

En la investigación se proponen vías metodológicas para propiciar el desarrollo de la creatividad técnica en los educandos de la educación secundaria básica durante el proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura Educación Laboral. Se expone una fundamentación científica que constituye la base de las vías metodológicas propuestas en la solución de problemas técnicos presentes en dicho proceso, tales como: los juegos didácticos, los pasatécnicos, el completamiento gráfico y de datos técnicos faltantes y las técnicas participativas, que surgen a partir de las insuficiencias afloradas por el diagnóstico realizado a una muestra en el nivel séptimo grado.