El análisis discursivo del adjetivo en la Secundaria Básica

Abstract

La investigación aporta una alternativa didáctica para el análisis discursivo del adjetivo en la Secundaria Básica, contentiva de actividades como opciones al docente. Para el alcance de este propósito se emplearon métodos y técnicas de investigación científica teóricos, así como los antecedentes históricos del proceso de enseñanza-aprendizaje del componente gramatical en la secundaria básica. Es una herramienta comunicativa útil que brinda el enfoque comunicativo-funcional para el tratamiento de las estructuras lingüísticas; dicho enfoque se centra en el estudio de la lengua en uso.