La comprensión de textos escritos en el nivel educativo Preuniversitario

Abstract

La investigación ofrece niveles de ayudas para la comprensión de textos escritos, desde la asignatura Español-Literatura en el Nivel Educativo Preuniversitario. Se abordaron los antecedentes históricos y los referentes teóricos del proceso de comprensión textual y un diagnóstico caracterizador de la población determinada, a partir de la implementación de diferentes métodos y técnicas de investigación educativa, se corroboró las insuficiencias detectadas. Brinda una herramienta didáctica a los docentes para la enseñanza-aprendizaje de la comprensión de textos escritos.