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dc.contributor.authorSavón Leyva, Cristina-
dc.contributor.authorRamos Banteurt, Alejandro A.-
dc.date.accessioned2019-05-20T15:11:25Z-
dc.date.available2019-05-20T15:11:25Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/154-
dc.descriptionEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo.es
dc.description.abstractLa tesis aborda la elaboración de una metodología sobre la base del método de construcción discursiva profesional, sustentado en una concepción didáctica que tome en cuenta la contradicción dialéctica expresada entre el discurso didáctico meramente lingüístico y el discurso didáctico-comunicativo profesional, para contribuir al desarrollo de la competencia comunicativo-metodológica del maestro en formación como respuesta a las exigencias del nuevo modelo de formación aplicado en los Institutos Superiores Pedagógicos.es
dc.language.isoeses
dc.publisherInstituto Superior Pedagógico "Frank País García", Santiago de Cuba.es
dc.subjectCONCEPCIÓN DIDÁCTICAes
dc.subjectMETODOLOGÍAes
dc.subjectCONSTRUCCIÓN DISCURSIVA PROFESIONALes
dc.subjectCOMPETENCIA COMUNICATIVA METODOLÓGICAes
dc.subjectEDUCACIÓN PRIMARIAes
dc.subjectLENGUA ESPAÑOLAes
dc.subjectAPRECIACIÓN LITERARIAes
dc.subjectCOMPETENCIA COMUNICATIVAes
dc.subjectDISCURSO LINGUÍSTICOes
dc.subjectLINGUÍSTICAes
dc.subjectDIDÁCTICA DE LA LENGUA MATERNAes
dc.subjectINTEGRACIÓN DISCURSIVO LINGUÍSTICO METODOLÓGICAes
dc.subjectMAESTROS EN FORMACIÓNes
dc.titleConcepción didáctica del desarrollo de la competencia comunicativo metodológica en la formación inicial del Licenciado en Educación Primaria.es
dc.typeThesises
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