Metodología para la evaluación del desempeño del profesor de inglés en formación en la práctica preprofesional.

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Title:	Metodología para la evaluación del desempeño del profesor de inglés en formación en la práctica preprofesional.
Authors:	Acosta Coutín, Guillermo Matos Columbié, Zulema C. Enríquez O´Farrill, Isora Ruiz Aguilera, Ariel
Keywords:	METODOLOGÍA DESEMPEÑO PROFESIONAL EVALUACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL PRÁCTICA PREPROFESIONAL FORMACIÓN DE PROFESORES PROFESORES DE INGLÉS COMPETENCIA COMUNICATIVA
Issue Date:	2007
Publisher:	Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, La Habana.
Abstract:	La tesis propone una metodología de evaluación para el desempeño profesional del profesor de Inglés en formación para potenciar la integración de la competencia comunicativa a sus funciones profesionales, a través de sus dimensiones, indicadores y respectiva escala valorativa, para determinar los niveles de desempeño profesional alcanzados en su práctica preprofesional. Se elaboraron las definiciones de los conceptos: competencia linguodidáctica, evaluación del desempeño profesional del profesor de Inglés en formación y metodología de evaluación del desempeño profesional del profesor de Inglés en formación.
Description:	Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo.
URI:	http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/170
Appears in Collections:	Tesis de Doctorado

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