Estudio de la evolución histórica de la formación de los instructores de arte en Cuba.

Abstract

La tesis aborda el estudio y la historiografía de la formación de los instructores de arte en Cuba, destacándose sus interioridades y particularidades, así como se establece la periodización de este proceso histórico que posibilita la comprensión de los avances y retrocesos, su contextualización por períodos en la situación cultural y educacional, lo que conduce a revelar su evolución histórica y trascendencia para la educación artística de la sociedad cubana. Se ofrece la argumentación de la periodización adoptada y se proponen los períodos en la evolución histórica desde el año 1959 hasta el año 2010, a partir de los indicadores que se tienen en cuenta para la realización de los “cortes” en el tiempo histórico. En la obra deviene un material de consulta con una amplia información sistematizada para maestros, investigadores y comunicadores sociales. Estos conocimientos amplían las posibilidades de elaboración de textos para profesores e instructores de arte y pueden ser aplicables a diferentes contextos de su actuación profesional.