Modelo pedagógico para la educación ambiental en la disciplina formación laboral investigativa de la carrera Licenciatura en Educación Matemática – Física.

Abstract

En la tesis se establecen las consideraciones históricas generales y los referentes teórico-metodológicos de la educación ambiental y la dimensión ambiental en la formación inicial de los estudiantes en la carrera Licenciatura en Educación Matemática–Física, los que permitieron fundamentar el proceso de educación ambiental en esta, para lo cual se elaboró un modelo pedagógico que se fundamenta desde el punto de vista filosófico, sociológico, psicológico, pedagógico y didáctico y se estructura en dos subsistemas: teórico y metodológico-práctico. La estrategia pedagógica como concreción del modelo se desarrolla en cuatro etapas con sus respectivas acciones, proyectadas en la disciplina Formación Laboral Investigativa para darle salida en los componentes académico, laboral e investigativo.