Sistema de actividades didácticas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la ortografía en el segundo año de la carrera Licenciatura en Educación: Instructores de Arte

Abstract

La investigación propone un sistema de actividades que constituye un aporte importante del proceso de enseñanza- aprendizaje de la ortografía en los estudiantes de enseñanza superior, donde se evidencia una concepción basada en la funcionalidad de dichas actividades, la aplicación del Enfoque Cognitivo, Comunicativo y Sociocultural, el enfoque participativo y los principios de la enseñanza desarrolladora..