Un sistema de técnicas participativas para mejorar la comunicación a través de la lengua de señas en el tercer año de la especialidad Interpretación en Lengua de Señas Cubanas

Abstract

El presente trabajo investigativo contiene una caracterización filosófica, pedagógica, psicológica y didáctica del proceso de formación de intérpretes en el curso habilitado para ellos en el Instituto Politécnico de Servicios Sociales “Emma Rosa Chuy Arnau”, lo que contribuye a resolver el problema científico referido a las insuficiencias en el desempeño del intérprete para cumplir con eficiencia su encargo social.