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http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/435Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Álvarez Villar, Victor M. | - |
| dc.contributor.author | Orozco Hechavarría, Oilda | - |
| dc.contributor.author | Ramos Romero, Graciela | - |
| dc.contributor.author | Durand Rill, Rolando | - |
| dc.date.accessioned | 2019-10-23T18:49:24Z | - |
| dc.date.available | 2019-10-23T18:49:24Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.uri | http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/435 | - |
| dc.description | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo. | es |
| dc.description.abstract | La investigación ofrece una argumentación pedagógica del proceso de formación de la competencia investigativa, revelándose la interacción dialéctica lógica de acción entre la formación del pensamiento científico investigativo, que se evidencia como capacidad investigativa y el desarrollo de la actividad práctica investigativa, manifestada en el desempeño investigativo de los estudiantes. Tiene como objetivo la elaboración de una Metodología sustentada en un modelo pedagógico del proceso de formación de la competencia investigativa en estudiantes de Licenciatura en Estudios Socioculturales. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad de Ciencias Pedagógicas “Frank País García”, Santiago de Cuba. | es |
| dc.subject | COMPETENCIA INVESTIGATIVA | es |
| dc.subject | ESTUDIOS SOCIOCULTURALES | es |
| dc.subject | FORMACIÓN PROFESIONAL | es |
| dc.subject | MODELO PEDAGÓGICO | es |
| dc.subject | METODOLOGÍA | es |
| dc.subject | FORMACIÓN CIENTÍFICO INVESTIGATIVA | es |
| dc.title | Metodología para la formación de la competencia investigativa en los estudiantes de Licenciatura en Estudios Socioculturales de la Universidad de Guantánamo | es |
| dc.type | Thesis | es |
| Appears in Collections: | Tesis de Doctorado | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Víctor Manuel Álvarez Villar.pdf | 1.19 MB | Adobe PDF | View/Open |
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