La campaña de alfabetización (1960-1961) y su contribución histórica al desarrollo educacional en Guantánamo.

Abstract

La tesis aborda la problemática referida a la reconstrucción del panorama de la Campaña de Alfabetización (1960 1961) en Guantánamo, develando su contribución al desarrollo educacional, por no contar con una historia documentada en toda su evolución y significación social. Se realizó un análisis de los antecedentes del estudio efectuados en el país y en la localidad, delimitándose las particularidades que facilitan comprender la evolución tendencial del objeto en el tiempo. Se exponen los presupuestos teóricos y metodológicos asumidos y definiciones categoriales aportadas por la autora, sobre alfabetización y contribución histórica al desarrollo educacional, así como las razones que justificaron la implementación de la Campaña de Alfabetización en Cuba y Guantánamo. Como resultados principales se plasman, la sistematización del panorama de la Campaña de Alfabetización en la localidad, donde se recogen las principales particularidades de su desarrollo, que la distinguieron del resto del país, la síntesis de trayectoria de algunos actores de la epopeya, así como se enuncian aspectos considerados como su contribución al desarrollo educacional en Guantánamo.