La formación científico-investigativa del estudiante de carreras pedagógicas.

Abstract

La tesis que se presenta aborda la temática referida a la formación profesional pedagógica desde una perspectiva científico-investigativa. Se fundamenta, desde el punto de vista teórico, una concepción pedagógica de formación científico-investigativa del estudiante de carreras pedagógicas. Se elaboró una estrategia pedagógica que permitió organizar de forma lógico-metodológica el referido proceso y que se constituye en el aporte práctico de la investigación, la que se sometió a una valoración a partir de la aplicación de los métodos criterio de expertos, los talleres de opinión crítica y construcción colectiva y un estudio de caso contextualizado en los estudiantes de cuarto año de la carrera Pedagogía-Psicología de la Universidad de Guantánamo.