Concepción pedagógica del proceso de educación de la sexualidad responsable desde la formación inicial intensiva en el Profesor General Integral de Secundaria Básica.

Abstract

La investigación tiene como objetivo el establecimiento de una metodología para la educación de la sexualidad responsable desde la formación inicial intensiva del profesor general integral de Secundaria Básica sustentada en una concepción pedagógica que revele las relaciones esenciales de dicho proceso, así como las cualidades esenciales del mismo las cuales se concretan en el carácter curricular extensionista, de trascendencia psicológica, orientación autorreferencial, orientación sexorresiliente y convivencia sexual, que facilita desarrollar la educación de la sexualidad responsable en estos profesores, la cual se articula a una página Web con información actualizada sobre educación de la sexualidad, diseñada para tales fines.