Alternativa metodológica para contribuir a la formación cultural de los  profesores en formación del primer año intensivo de la carrera de  Humanidades

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Mengana Matos, Armando	-
dc.contributor.author	Matos Columbié, Zulema C.	-
dc.date.accessioned	2019-11-14T20:11:46Z	-
dc.date.available	2019-11-14T20:11:46Z	-
dc.date.issued	2008	-
dc.identifier.uri	http://10.32.3.24:8080/jspui/handle/UG/575	-
dc.description	Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Guantánamo.	es
dc.description.abstract	La presente investigación propone una alternativa metodológica para contribuir al desarrollo cultural de los estudiantes de primer año intensivo de la carrera de Humanidades del Instituto Superior Pedagógico de Guantánamo mediante la asignatura de Historia de Cuba y su metodología, se utilizaron diferentes métodos para evaluar la factibilidad de la alternativa metodológica. Se realizó un estudio de factibilidad de la alternativa metodológica a partir de las experiencias del autor de la tesis y el resultado del método de criterio de usuarios.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, La Habana	es
dc.subject	FORMACIÓN CULTURAL	es
dc.subject	PROCESO FORMATIVO DEL PROFESOR	es
dc.subject	HISTORIA DE CUBA	es
dc.subject	ALTERNATIVA METODOLÓGICA	es
dc.subject	CARRERA HUMANIDADES	es
dc.subject	TESIS DE MAESTRÍA	es
dc.title	Alternativa metodológica para contribuir a la formación cultural de los profesores en formación del primer año intensivo de la carrera de Humanidades	es
dc.type	Thesis	es
Appears in Collections:	Tesis de Maestría

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