La formación patriótica del pionero explorador desde la clase en el cuarto grado de la Escuela Primaria.

Abstract

La tesis aborda la elaboración de una estrategia pedagógica sustentada en una concepción pedagógica de la formación patriótica del pionero explorador, dirigida al trabajo con la categoría Explorador Mambí desde la clase, de manera que contribuya durante el proceso formativo al desarrollo de modos de actuación como patriota. Además posee un cuadernillo con orientaciones de cómo trabajar los requisitos del pionero explorador a través de las asignaturas que recibe, una página Web para la preparación del guía y de los pioneros, un folleto que contiene: minidiccionario con plantas maderables, frutales y medicinales, juegos y técnicas a emplear y ejemplo de actividades a desarrollar en diferentes asignaturas del grado, con las que se contribuye a la formación patriótica del pionero explorador.