Sistema de acciones para estimular las potencialidades físicas en los niños con Síndrome de Prader Willi desde la Cultura Física Terapéutica en el municipio Guantánamo

Abstract

La investigación propone un sistema de acciones para estimular las potencialidades físicas de los niños con necesidades educativas especiales, contentivo de etapas, orientaciones e indicaciones metodológicas generales y específicas, con los procedimientos que viabilizan este proceso. Se revelan las relaciones esenciales entre los componentes: afectivo-motivacional y estimulación de potencialidades físicas, que se orienta por los profesores de Cultura Física Terapéutica y se materializa también por las Familias que padecen el Síndrome Prader Willi (FPW) como combinación armónica en la estimulación de estos niños, al prepararlos para su inserción en la sociedad. Finalmente se comprobó la factibilidad de la propuesta evidenciado en el resultado de la consulta a los Especialistas.