La comunicación pedagógica interpersonal del docente en la Educación Secundaria Básica

Abstract

La investigación diseñó un sistema de acciones sustentada en el trabajo metodológico, organizado a nivel del claustro de profesores de Secundaria Básica, con el objetivo de perfeccionar la comunicación pedagógica con enfoque interpersonal. Se fundamenta el sistema de actividades metodológicas propuesto como solución a la problemática científica presentada y por último su evaluación y efectividad mediante el empleo de los métodos, criterio de usuarios y la triangulación, posibilitando autoevaluar el estado de transformación de su actuación desde las nuevas representaciones que asuman en su labor docente, la autorregulación de su comportamiento y la expresión de estas transformaciones en el desempeño comunicativo, una vez implementada.