Una estrategia para la superación profesional de docentes en el entorno virtual del Centro Universitario Municipal “El Salvador”

Abstract

La presente investigación propone una estrategia para la superación profesional de docentes para esta modalidad educativa que revela las relaciones existentes entre los problemas pedagógicos, tecnológicos, organizativos, y las funciones de acuerdo con el rol que asuman como parte de un equipo de docentes. El aporte está organizado por etapas y fases, en el uso pedagógico de los entornos virtuales en la superación profesional de docentes, acorde con los roles y funciones que asumen los docentes en estos entornos y en el proceso de comunicación educativa se tendrá presente las tres etapas para la realización de la misma como el papel protagónico del equipo docente en entornos virtuales, la necesidad de que su integrante fundamental, el profesor, tenga formación pedagógica, así como las concepciones asumidas en cuanto a educación a distancia en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje y superación profesional de docentes, así como los objetivos y contenidos correspondientes a cada pasos, en correspondencia con los roles que puede asumir el docente.