Estrategia de superación profesional de docentes para el uso del Repositorio Institucional en el Centro Universitario Municipal Baracoa

Abstract

La investigación expone la evolución histórica de la superación profesional del docente por etapas y sus respectivos indicadores, se determinan además los referentes desde el punto de vista filosófico, sociológico, psicológico y pedagógicos que sustentan la propuesta de la tesis, así como el diagnóstico inicial de la preparación de los docentes para el uso del Repositorio Institucional FTP en el CUM Baracoa. Se plantean los fundamentos metodológicos para la aplicación de la estrategia en función de la superación profesional de los docentes en el uso del FTP como Repositorio Institucional. Se realiza una valoración de la factibilidad de la propuesta de una estrategia de superación profesional como herramienta para el uso del FTP, lo que contribuye además al almacenamiento, búsqueda y recuperación de información científica elaborada por ellos mismo o de otros profesionales, lo que favorece su implementación en la preparación metodológica de los docentes y en el proceso docente educativo.