Metodología para el perfeccionamiento de la comprensión lectora en idioma Inglés

Abstract

En esta investigación se realiza la caracterización histórica, se determinan las tendencias y se ejecuta el análisis epistemológico del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en idioma Inglés en el segundo año de nivel medio de la carrera de Lenguas Extranjeras; por lo que además se valoran las causas que condujeron al problema de la investigación. Por lo tanto, debido a la necesidad de perfeccionar el objeto de estudio antes mencionado y potenciar la cultura comunicativa del estudiante de nivel medio, se elabora la metodología que tiene como propósito perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en idioma Inglés, contentivo de procedimientos y dimensiones que se movilizan en diferentes etapas. Posteriormente, con la implementación del criterio de expertos, la observación participante y el taller de socialización con especialistas se valora la viabilidad de los aportes.