Estrategia de Superación para el desarrollo de las habilidades pedagógicas profesionales en los profesores noveles de Educación Física de la Educación Primaria

Abstract

La tesis parte de la prioridad de resolver las dificultades de los profesores noveles de Educación Física de la Educación Primaria del municipio Guantánamo, para asumir la atención al desarrollo de las habilidades pedagógicas profesionales. El diagnóstico realizado permitió determinar las necesidades de superación mediante la utilización de diferentes métodos y técnicas de investigaciónse propone como aporte práctico una Estrategia de Superación, que se distingue por la acción reflexiva y la innovación en torno a la práctica laboral como escenario esencial de la atención al desarrollo de las habilidades pedagógicas profesionales; y se ha diseñado atendiendo al nivel de complejidad ascendente de las formas organizativas de superación y preparación metodológica que la integran, la cual se caracteriza en sus inicios por una preparación básica, y la tendencia hacia el logro de una mayor reflexión, innovación y creatividad.