Alternativa Didáctica para potenciar el estudio de la Historia local en los estudiantes de la Carrera Marxismo - Leninismo e Historia

Abstract

La investigación centra su análisis en cómo contribuir a la enseñanza de la Historia Local en el tercer año de la Carrera Marxismo-Leninismo e Historia, desde el trabajo metodológico de la disciplina Historia de Cuba. Para ello se determinaron los antecedentes que caracterizan el trabajo metodológico a través de Talleres y se realizó la sistematización de los referentes teóricos para establecer las bases conceptuales del objeto de investigación. Se emplearon métodos de investigación para determinar variables, indicadores, elaborar los instrumentos para diagnosticar, concebir los fundamentos de la metodología y aplicarla en la muestra seleccionada. La implementación del método sistematización de la experiencia pedagógica, permite comprobar su validez. La contribución práctica de la Tesis radica en la modelación de la Alternativa Didáctica para potenciar el estudio de la Historia Local, que contribuya a la asimilación consciente de esos contenidos, desde el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Historia de Cuba.