Estrategia educativa para la formación de los valores identidad y patriotismo desde el proceso de preparación para la defensa de los estudiantes de Agronomía de Montaña.

Abstract

En la tesis se presenta un modelo pedagógico del proceso de formación de los valores identidad y patriotismo de los estudiantes de Agronomía de Montaña, como aporte teórico, el que revela las relaciones entre las dimensiones: histórica agropecuaria, sociocultural agropecuaria y laboral agropecuaria, y las configuraciones que emergen de cada una de ellas, sistematizado en el proceso de preparación para la defensa, elementos novedosos nunca antes abordados en las Facultades de Agronomía de Montaña. Se diseñó una estrategia educativa, desde la lógica del proceso de preparación para la defensa, principal objetivo de la investigación, que contribuye a resolver las insuficiencias en el proceso de formación de los valores en los estudiantes de Agronomía de Montaña, lo cual constituye el aporte práctico de la tesis.