Estrategia didáctica para el tratamiento del contenido evaluaciones de impacto ambiental en la asignatura Gestión Económica Agropecuaria con una perspectiva local

Abstract

La investigación aborda la dimensión ambiental en el proceso de formación de profesionales en la especialidad de Agronomía en Cuba; y asume como solución, una estrategia didáctica para el tratamiento de la dimensión ambiental en el proceso de formación del Ingeniero Agrónomo. Para su elaboración, se trabajan y sustentan los antecedentes históricos y fundamentos teóricos del tratamiento de la dimensión ambiental, así como, sus principales características. Los principales aportes de la propuesta radican en la relación que se establece entre las potencialidades educativas del sistema de contenidos y el sistema de conceptos medio ambientales para la determinación de los nodos interdisciplinarios en el tratamiento de la dimensión ambiental.