Estrategia de prevención educativa desde la escuela primaria de zona rural del municipio San Antonio del Sur.

Abstract

La tesis propone una estrategia de prevención educativa, en la que se establecen relaciones estructurales, dirigidas a precisar acciones y comprometer a las agencias y agentes socializadores de la comunidad educativa desde la escuela primaria de la zona rural en San Antonio del Sur. Se tuvo en cuenta el diagnóstico-prevención, la orientación e interacción social participativa, la integración-concertación, desde una perspectiva ético-política- jurídica, organizativa-metodológica y psicopedagógica, que enriquece el Modelo de Escuela Primaria en condiciones de ruralidad.