Estrategia pedagógica para la implementación de la cultura física en condiciones de universalización de los Institutos Superiores Pedagógicos.

Abstract

La tesis aborda desde el punto de vista teórico un modelo de sistematización de la cultura física como proceso pedagógico de formación integral de profesionales de la educación, cuya novedad se evidencia en las relaciones entre los procesos curriculares, institucionales, intelectuales, axiológicos y de integración físico-educativa, en cuya base se sustenta la innovación de sus actividades e implementación consciente orientadas a la formación integral físico-educativa como cualidad superior de la formación integral de los profesionales de la educación a través de la actividad física, lo que constituye una modificación en la cultura física en los Institutos Superiores Pedagógicos. Este modelo sirve de sustento a la estrategia pedagógica de implementación de la cultura física en condiciones de universalización de los Institutos Superiores Pedagógicos, por lo que la gestión del proceso para el desarrollo consciente de las actividades dirigidas a la formación integral físico-educativa de los profesionales de la educación, constituye el aporte práctico.