1. Repositorio Universidad de Guantanamo

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2018Metodología para la preparación de los profesores dirigida a la reafirmación profesional de los estudiantes de la especialidad Agronomía.Villalón Jimenez, Ibia; Odio Brooks, Carmen M.; Matos Columbié, Zulema C.
2007Metodología para la evaluación del desempeño del profesor de inglés en formación en la práctica preprofesional.Acosta Coutín, Guillermo; Matos Columbié, Zulema C.; Enríquez O´Farrill, Isora; Ruiz Aguilera, Ariel
2011Metodología de orientación profesional pedagógica en la familia Agroindustrial como prioridad social en la provincia de Guantánamo.Cabrera Hechavarría, Alfredo; Matos Columbié, Zulema C.
2017Estrategia metodológica para la dirección del desarrollo de la capacidad comunicativa de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Cultura FísicaAcosta Taquechel, Elinser; Matos Columbié, Zulema C.; Matos Columbié, Ceila
2012La estimulación de la creatividad desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de la Cultura de los Pueblos de Habla Inglesa.González González, Celia C.; Font Milián, Sergio; Matos Columbié, Zulema C.; Lorié González, Odalis
2003La orientación profesional-vocacional. Un modelo pedagógico para su desarrollo en el preuniversitario del territorio guantanamero.Matos Columbié, Zulema C.; Del Pino Calderón, Jorge L.; Caballero Portuondo, Ana M.; Blanco Pérez, Antonio
2017Metodología de estimulación del desarrollo intelectual de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Cultura Física.López Barroso, Fausto; Matos Columbié, Ceila; Matos Columbié, Zulema C.
2015Las relaciones interdisciplinarias desde la disciplina principal integradora formación laboral investigativa.Fernández Vivet, Mireya; Acosta Coutín, Guillermo; Matos Columbié, Zulema C.
2015Una metodología de gestión de la cátedra “Manuel Ascunce Domenech” para la formación de intereses profesionales pedagógicos.Domínguez Blanco, Isis; Matos Columbié, Zulema C.; Acosta Hernández, Nancy
2008Concepción pedagógica del proceso de educación de la sexualidad responsable desde la formación inicial intensiva en el Profesor General Integral de Secundaria Básica.López Sánchez, Idalmis; Venet Muñoz, Regina; Matos Columbié, Zulema C.

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